Revisando webgrafía sobre el tema, concebimos los siguientes elementos como característicos de la Web Social o Web 2.0:
Crear, publicar y distribuir contenidos. El usuario es quien llena de contenido la web, contribuyendo en la misma de un modo flexible y mediante software abierto. La web 2.0 integra herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea, así como su distribución e intercambio.
Libertad de edición y difusión. Se concibe el software abierto como un servicio para el usuario y se simplifica la usabilidad del sitio Web.
Difundir y buscar información. Dispone de herramientas y recursos para la organización social e inteligente de la información, como etiquetar, sindicar, entre otros, que facilitan la consulta de contenidos.
Comunicación, multidireccionalidad, colaboración y redes sociales. Engloba diversas herramientas de comunicación, concebidas como punto de encuentro y para la socialización de las personas, que facilitan la interacción y la colaboración. Su uso promueve la construcción social de redes y la creación de comunidades virtuales.
Construcción social del conocimiento. Integra herramientas para la creación, gestión, actualización y organización de contenidos a través de la interacción y la colaboración social.
En estas características subyacen los siguientes componentes: contenido, comunicación, interacción y sociedad.
Contenido: generado, consumido y compartido por los usuarios; facilidades para editarlo, gestionarlo, clasificarlo y buscarlo; diversidad de formatos de contenido; sistema flexible de licencias de derechos de autor.
Comunicación: multitud de herramientas para la comunicación e interacción, flexibilidad comunicativa, comunicación multidireccional, compartir información.
Interacción: herramientas que fomentan la interactividad –como etiquetado-, acceso desde cualquier punto de conexión a la red, la red como plataforma, entornos customizables.
Sociedad: punto de encuentro para la comunicación e interacción entre personas, participación activa y colaborativa, constitución de comunidades con intereses comunes.
Webgrafía
* Introducción a la web social en educación:
• vídeo 1, The Machine is Us/ing Us (Final Version).
• vídeo 2, Information R/evolution.
• vídeo 3, A Vision of Students Today.
Codina, L. (2009): Web 2.0. Diagrama y directorio. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
García, L. (2007): ¿Web 2.0 vs web 1.0? Ed. del Bened. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
Lalangui, G. (2007): Los cuatro principales componentes de la Web 2.0. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
Santamaría, F. (2006). La web 2.0: características, implicancias en el entorno educativo y algunas de sus herramientas. Documento en línea [consultado el 08/03/09].
Crear, publicar y distribuir contenidos. El usuario es quien llena de contenido la web, contribuyendo en la misma de un modo flexible y mediante software abierto. La web 2.0 integra herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea, así como su distribución e intercambio.
Libertad de edición y difusión. Se concibe el software abierto como un servicio para el usuario y se simplifica la usabilidad del sitio Web.
Difundir y buscar información. Dispone de herramientas y recursos para la organización social e inteligente de la información, como etiquetar, sindicar, entre otros, que facilitan la consulta de contenidos.
Comunicación, multidireccionalidad, colaboración y redes sociales. Engloba diversas herramientas de comunicación, concebidas como punto de encuentro y para la socialización de las personas, que facilitan la interacción y la colaboración. Su uso promueve la construcción social de redes y la creación de comunidades virtuales.
Construcción social del conocimiento. Integra herramientas para la creación, gestión, actualización y organización de contenidos a través de la interacción y la colaboración social.
En estas características subyacen los siguientes componentes: contenido, comunicación, interacción y sociedad.
Contenido: generado, consumido y compartido por los usuarios; facilidades para editarlo, gestionarlo, clasificarlo y buscarlo; diversidad de formatos de contenido; sistema flexible de licencias de derechos de autor.
Comunicación: multitud de herramientas para la comunicación e interacción, flexibilidad comunicativa, comunicación multidireccional, compartir información.
Interacción: herramientas que fomentan la interactividad –como etiquetado-, acceso desde cualquier punto de conexión a la red, la red como plataforma, entornos customizables.
Sociedad: punto de encuentro para la comunicación e interacción entre personas, participación activa y colaborativa, constitución de comunidades con intereses comunes.
Webgrafía
* Introducción a la web social en educación:
• vídeo 1, The Machine is Us/ing Us (Final Version).
• vídeo 2, Information R/evolution.
• vídeo 3, A Vision of Students Today.
Codina, L. (2009): Web 2.0. Diagrama y directorio. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
García, L. (2007): ¿Web 2.0 vs web 1.0? Ed. del Bened. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
Lalangui, G. (2007): Los cuatro principales componentes de la Web 2.0. Documento en línea [consultado el 09/03/09].
Santamaría, F. (2006). La web 2.0: características, implicancias en el entorno educativo y algunas de sus herramientas. Documento en línea [consultado el 08/03/09].
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